71个有效课堂小游戏

42、圆形曲线跑

目的：提高奔跑能力。 准备：学生手拉手成圆圈  方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。 

规则：

1．“障碍物”应站在圆圈上。 

2．曲线跑者应按要求做各种练习。  

43、听信号 

目的：发展灵敏性。 准备：排球场或空地。  方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。  比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。  规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越 出者以被拍及论处。  

44、喊号追人  目

的：发展速度及反应能力。 

准备：在空地上，划一直径为10 米的圆圈。 

方法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4 向后报数，要求每人记住自己的号数。  游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1 分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。 

规则：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。  

45、圆圈接力 

目的：发展速度。 

准备：在场地上划一个直径为10 米的圆圈。 

方法：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后，本方第2 人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1 个人先到达本队起跑线者为胜。

规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。  

46、蛇战

目的：发展灵敏素质。 

准备：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10 人之间。 

方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。

规则：被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。